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9.《列夫·托尔斯泰》课堂实录.doc鼓励学生选择感兴趣的句段用绘声绘色的朗读和简笔画来传达出拜访者对托尔斯泰的失望。在学生朗读的过程中教师相机引导讨论一些关键词语的表达效果,比如: “胡乱劈成”的“劈”写出了额头皮肤皱纹深和乱……托尔斯泰的毛发之丑、五官之丑、脸色之丑、气质之丑让拜访者失望。? 3.朗读托尔斯泰对自己的评价【投影展示:https://max.book118.com/html/2016/0928/56168039.shtm

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13.七年级英语教师述职报告(精选17篇)其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,从他们那里学到了一些宝贵的教学经验。使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 三、做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受https://www.diyifanwen.com/fanwen/shuzhibaogao/13803588.html

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24.英语教师个人述职报告2024(精选28篇)我准确、娴熟的教材分析、孙静静老师的简笔画展示、高霞老师的导课的探索、周兆芳老师的口语训练方法以及巩春玲老师的作业设计等几个专题报告,引起了参加培训老师的共鸣,得到了大家的认可,大家报以热烈的掌声。在休息间隙,我们还不失时机地放上了我们三小的宣传片,老师们认真地观看、不时地讨论,这样无形中使大家https://www.diyifanwen.com/fanwen/shuzhibaogao/17331376.html